O správnom používaní a prevádzkových postupoch mikroskopie v jasnom poli
1. Niektorí študenti povedali: Zväčšenie mikroskopu s jasným poľom sa rovná okuláru vynásobenému šošovkou objektívu. Správne tvrdenie je: zväčšenie mikroskopu sa rovná zväčšeniu okuláru vynásobenému zväčšením šošovky objektívu.
2. Niektorí študenti často dávajú papier, vlasy, listy a dokonca prsty priamo pod mikroskop na pozorovanie. A čo viac, materiál je umiestnený na reflektore na pozorovanie. Správny prístup je: objekt, ktorý sa má pozorovať, musí byť tenký a priehľadný.
3. Zarovnaný mikroskop s jasným poľom ľubovoľne posúvajte tak, aby ste pri pohľade na predmety v zornom poli mikroskopov iných študentov nič nevideli. Pri stieraní optickej šošovky ste zvyknutí ju utierať tam a späť opakovane alebo použiť príliš veľkú silu. To poškodí optickú os šošovky objektívu a okuláru alebo poškodí antireflexnú vrstvu na povrchu šošovky objektívu (okuláru), čo ovplyvní čistotu obrazu objektu a okuláru.
Správna prevádzková metóda je: použite papier na čistenie šošoviek na jemné utieranie v jednom smere alebo jemne utierajte od stredu smerom von. Ak chcete len odstrániť prach z objektívu, stačí ho vyfúkať fénom.
4. Pri výmene šošoviek objektívu s rôznym zväčšením používajte šošovku objektívu priamo ručne, čo ľahko spôsobí naklonenie optickej osi šošovky objektívu. Pretože konvertor šošovky objektívu je dôležitý komponent vyžadujúci vysokú mechanickú presnosť, jeho otočná doska je vyrobená zo zliatiny medi, ktorá má stabilný výkon, ale materiál je mäkký a závity sa ľahko poškodia silou. Časté ťahanie šošovky objektívu silou spôsobí naklonenie osi optického systému, čo spôsobí zmenu parametrov šošovky objektívu, čo ovplyvní kvalitu mikroskopu a ovplyvní pozorovací efekt. Správny spôsob ovládania je: držte otočnú páčku nosiča mikroskopu rukami a otáčajte ním.
5. Pri pozorovaní dočasnej montáže nakloňte mikroskop. To spôsobí, že voda bude stekať na pódium, korodovať a kontaminovať pódium. Okrem toho môžu pozorované materiály (napríklad živočíšne bunky) utiecť s prúdom vody.
6. Nezvyknem mať pri pozorovaní predmetov obe oči otvorené. Pozorujem ľavým okom a vždy jedno oko otvorím a druhé zatvorím. Ak nie ste zvyknutí vidieť ľavým okom, kreslíte pomocou pravého oka.
7. Ignorujte rozdiel v zornom poli medzi objektívom s malým zväčšením, objektívom s vysokým zväčšením a olejovým objektívom. Pre určitý typ mikroskopu s jasným poľom je zorné pole nepriamo úmerné zväčšeniu, to znamená, že čím väčšie je zväčšenie mikroskopu, tým menšie je zorné pole. Keď mnohí študenti používajú mikroskopy, často sa sťažujú svojim učiteľom: Vidím veľmi jasne pod šošovkou s nízkym výkonom, ale nemôžem nájsť cieľ, keď prejdem na šošovku s vysokým výkonom. Dôvodom je, že nepoznám princíp zorného poľa a pri malom zväčšení ho viem nájsť len približne.
Po spozorovaní cieľa sa ponáhľam prepnúť na vysokovýkonný objektív. V dôsledku toho sa časť, ktorá sa má pozorovať, nenachádza v zornom poli vysokovýkonnej šošovky a prirodzene nemožno nájsť cieľ.
8. Ignorujte šošovky s nízkym a vysokým zväčšením a použite olejové šošovky na úpravu dopadajúceho svetla. Mnoho študentov má príliš veľa osvetlenia pri používaní šošoviek s nízkou spotrebou energie a slabé osvetlenie pri používaní šošoviek s vysokým výkonom alebo olejových šošoviek. Správny prístup je: použiť šošovku s nízkym zväčšením na rovnomerné osvetlenie svetla do jasnej modro-bielej farby. Pri výmene za šošovku s vysokým zväčšením alebo olejovú šošovku roztiahnite clonu alebo použite konkávny reflektor a vzostupný kondenzor na zvýšenie dopadajúceho svetla. Samozrejme, najvedeckejšia metóda je použiť na ovládanie umelých svetelných zdrojov transformátor a najvhodnejšie je nastavenie intenzity dopadajúceho svetla.
Stručne povedané, použitie mikroskopu s jasným poľom sa zdá byť jednoduché, ale pre študentov nie je ľahké ho skutočne štandardizovaným spôsobom ovládať a šikovne používať. Len pod vedeckým vedením učiteľov a skutočne precítiť a zažiť veci na vlastnej koži sa môžeme niečo naučiť, zabaviť sa učenie a potom si vypestovať svojho inovatívneho ducha a bádateľské schopnosti.
