Ako merať zvodový prúd pomocou multimetra
Súvisiace technické články zahŕňajú články, ktoré vysvetľujú, ako používať multimeter, ako merať zvodový prúd pomocou multimetra a ako testovať kvalitu motora. ako používať multimeter na meranie unikajúceho prúdu
Multimeter má schopnosť súčasne merať napätie aj zvodový prúd. Existujú dve metódy merania úniku: napäťový prístup a odporová metóda. Červený testovací kábel sa zasunie do otvoru V multimetra bez ohľadu na metódu odporu alebo metódu napätia a čierny testovací kábel sa zasunie do otvoru COM multimetra.
Vypnite napájanie elektrického zariadenia, použite multimeter a potom umiestnite multimeter do polohy pípania odporu, aby ste zistili, či elektrické zariadenie uniká odporovou metódou. Testovacie vodiče multimetra sú pripojené k krytu elektrického zariadenia jedným vodičom a vodič pod napätím a nulový vodič druhým. Ak multimeter zapípa, v elektrickom zariadení je veľká netesnosť a je potrebné preskúmať miesto úniku.
Je potrebné postupne zvyšovať úroveň odporu multimetra, kým sa nezmeria hodnota odporu, ak je multimeter tichý. Vo všeobecnosti k úniku dochádza, keď je hodnota odporu menšia ako {{0}}.38 M ohm, a k úniku nedochádza, keď je hodnota odporu väčšia ako 0,38 M ohm.
Zatvorte spínač elektrického zariadenia, nastavte prevod multimetra na nastavenie AC 700 V (prevod každého multimetra sa môže líšiť; nastavte ho na najvyššie nastavenie pre aktuálny prevod) a potom zmerajte únik elektrického zariadenia pomocou napätia. Multimeter zobrazuje napätie, čo znamená, že elektrické zariadenie uniká, a multimeter ukazuje, že napätie je nulové, čo ukazuje, že nedochádza k úniku. Skúšobný kábel je umiestnený na plášti elektrického zariadenia, čierny testovací kábel je umiestnený na nulovej čiare.
Pri meraní úniku existujú určité obmedzenia pre napäťový prístup. Môže monitorovať iba únik vodičov pod napätím; nemôže merať únik neutrálneho vodiča. Napäťový prístup sa neodporúča, pretože prítomnosť kapacitných komponentov v elektrickom zariadení by tiež zhoršila presnosť merania.
