Do akých kategórií možno rozdeliť merania hluku hlukomerom?
Aké sú kategórie merania hluku pre hlukomer? Vytváranie hluku má vplyv na náš každodenný život a prácu. Na určenie veľkosti hluku je potrebný prístroj na meranie hluku.
Hlukomer, tiež známy ako zvukomer, je základným prístrojom používaným pri meraní hluku. Zvukomer vo všeobecnosti pozostáva z kondenzátorového mikrofónu, predzosilňovača, zoslabovača, zosilňovača, siete merača frekvencie a hlavice indikátora efektívnej hodnoty. Princíp činnosti zvukomeru spočíva v tom, že zvuk je prevedený na elektrický signál pomocou mikrofónu a potom je impedancia transformovaná predzosilňovačom, aby sa mikrofón zhodoval s atenuátorom. Zosilňovač pridá výstupný signál do siete, vykoná frekvenčné váženie signálu (alebo externý filter) a potom zosilní signál na určitú amplitúdu cez atenuátory a zosilňovače pred jeho odoslaním do detektora efektívnej hodnoty.
Hlukomery sa používajú hlavne na meranie environmentálneho hluku, vykonávanie hlukového inžinierstva, kontrolu kvality a prevenciu a kontrolu zdravia. Používa sa na meranie hlasitosti hluku pri rôznych príležitostiach, ako sú továrne, kancelárie, dopravné cesty, audio systémy, domácnosti, ako aj klimatizácia, chladničky atď. Aké sú teda kategórie merania hluku pre merač hluku? Spoločnosť Zhuhai Tianchuang Instrument Company zhrnula pre všetkých nasledujúce body:
1. Z hľadiska meracích objektov je možné rozdeliť na meranie charakteristík hluku prostredia (zvukové pole) a meranie charakteristík zdroja zvuku.
2. Podľa časových charakteristík zdroja zvuku alebo poľa ho možno rozdeliť na meranie hluku v ustálenom -stave a meranie hluku v nehybnom stave -. Nestály hluk možno rozdeliť na šum s periodickou premenou, nepravidelnou premenlivosťou a pulzný zvuk.
3. Podľa frekvenčných charakteristík zdroja zvuku alebo poľa ho možno rozdeliť na širokopásmový šum, úzkopásmový šum a šum obsahujúci výrazné zložky čistého tónu.
4. Podľa požadovanej presnosti merania sa dá rozdeliť na presné meranie, inžinierske meranie a prieskum hluku.
